Fase 2 apartado 3.Puesta en común y diseño murales. 6ºA

Quedamos varios días a la semana y cada uno va mostrando y presentando lo que lleva buscado y escrito de su punto.Hacemos puestas en común con el fin de ver qué añadimos y qué no. Tenemos suficiente tiempo para hacer un buen mural con la información de cada una de las pelis.Me encanta mi mural .

Presentación de los trabajos. FASE 3. 5ºC

Después de este tiempo de investigación y elaboración, pasamos a la acción. Empezamos con la exposición de trabajos de las películas que han trabajado en clase. Todos ellos han realizados juegos de preguntas a sus otros compañeros para hacerlo más interesante. En alguno de ellos, STAR WARS, ha habido premios, Super sweet ;)

MATILDA

STAR WARS

UP

JURASIC PARK

ET

Confeccionamos nuestros trabajos. Fase 2. 6ºA

Confeccionamos nuestros trabajos

Fase 2. Búsqueda de información por internet

Una vez elaborado el listado de películas y libros más destacados de Gran Bretaña, es hora de ponerse a buscar información sobre los mismos: Autores, directores, actores protagonistas, actores secundarios... todos ellos serán destacados en un gran mural que realizaremos en la fase 3.

Trabajamos las bandas sonoras

2ª parte

Esta segunda parte trataba de trabajar más a fondo una banda sonora, para ello  en cada curso se seleccionaron cuatro películas de las cuales en música votaban la más popular o la que más gustaba a los alumnos . Tras una breve reseña de la película, personajes, escenas, opiniones de la misma, etc, nos pusimos manos a la obra.

Los alumnos realizaron un musicograma de la que habían elegido ,  dividimos las canciones en diferentes partes para ejecutar e interiorizar el pulso y el ritmo de la misma.

Foto de uno de los musicogramas llevados a cabo con la banda sonora de “Star Wars”:

Empieza el trabajo FASE 2

Empieza el trabajo y cada grupo coge sus portátiles y empezamos a buscar en internet toda la información precisa sobre la película que nos ha tocado.Hacemos un guion y cada miembro busca su parte . Cada 2 días traemos fotos,información y por grupo nos juntamos y vamos diseñando nuestros murales lo mas llamativos posibles.El maestro nos guia .Por las tardes quedamos en la biblioteca para dar retoques a nuestros doseños y preparar las exposiciones con el fin de hacer un buen trabajo.

FASE 3.1. 5ºA

FASE 3.1.

Buenos días , hemos decidido ampliar nuestro trabajao con escritores irlandeses, por ello nos vamos a centrar en la obra de: Bram Stocker, Oscar Wilde y además vamos a trabajar las B.S.O. de “ Criyng games y En el nombre del padre”. Hemos vuelto a hacer grupos y nos vamos a poner manos a la obra con la información.

Fase 3.1- Exposición de nuestros trabajos. 5ºB

Fase 3.1- Exposición de nuestros trabajos.
Por grupos,hemos expuesto el trabajo de la peli que nos tocó buscar...sus actores, director,productor,su argumento...

FASE 2.3. 5ºA

FASE 2.3.

 Cómo las temáticas de las películas son para adultos, se visionan las partes más ligeras y que ellos pueden comprender y en dos de ellas " En el nombre del padre" y " Crying games" se habla de su música que obtuvo diferentes premios en los diferentes festivales a los que se presentó.

Fase 2. Recursos. Elaboración de un listado de posibles películas

Durante la jornada del lunes 8 abril los niños y niñas de 6 B se pusieron manos a la obra para elaborar un listado de posibles películas y libros que representarán Reino Unido y así poder continuar indagando sobre la cultura de Gran Bretaña. Fue una jornada en que cada uno expresó sus opiniones mediante el respeto y el compañerismo, característica propia del trabajo en equipo. ¡Seguimos trabajando con nuestro proyecto junior!